| |
Se opravičujem za zmedo, ki jo je na prvi pogled zagrešil Boris  , v resnici pa je samo popravil še starejšo napako.
Operacijski sistem je imel narobe nastavljeno časovno zono in je mislil, da živi v Angliji. Zato so bili vsi časi, ki ste je jih v koledar zapisali pred Borisovim popravkom, mišljeni kot da so v Angliji. Ko smo računalniku povedali, da je v Ljubljani, je seveda "pametno" vse stare čase začel prikazovati tako, kot bi jih videli v srednji Evropi, se pravi z enournim zanikom.
Nova nastavitev časa je trajna. Računalnik bo poslej sam skrbel za spreminjanje zimskih in letnih ur, poleg tega pa se sinhronizira s časovnimi strežniki na internetu.
Adminstratorji smo (upam) nehali povzročati zmedo, tako da vse lepo prosim, da preverijo ure dogodkov v koledarjih in jih popravijo. Adminstratorji tega ne bomo popravljali, ker ste nekateri že naredili svoje popravke in ne vemo, kaj je dejansko treba spremeniti.
|
| |
Po krajšem raziskovanju sem ugotovil, da seje vedno potečejo v 24 minutah, ne glede na nastavitev v Moodlu. Ostali na internetu so imeli isti problem, ki se ga odpravi z ustrezno nastavitvijo PHP. Skrakta, sedaj vas Moodle ne bo neprestano odjavljal iz sistema.
|
| |
5 minut se mi zdi premalo, sem pa popravil na 15 minut. Upam, da bo to ok.
Sicer se mi pa zdi, da seje prehitro potečejo. Nastavljeno je, da seja poteče po štirih urah, v resnici pa mi zagotovo poteče prej kot v pol ure. Ne vem, kako je s tem, moram raziskati.
|
| |
Danes sem se pogovarjal s predstojnikom Oddelka za fiziko o spletnih učilnicah. Dogovorila sva se, da bom vsem fizikom poslal sporočilo o spletnih straneh (preko Jasmin). Predstojnik je tudi predlagal, da bi lahko spletne učilnice predstavili oddelku za fiziko na njihovem ponedeljkovem kolokviju. Treba je samo najti prost termin. Sicer pa študenti fizike že vedo za spletne učilnice, ker jih uporabljajo pri matematičnih predmetih.
Še vedno trdim, tako kot Bor, da nima smisla imeti strani, za katere predavatelji niso prosili, tudi če zanje skrbi neki administrativni delavec. V čem je poanta? Študenti itak vedo kdo to predava in kakšen je urnik. Kaj drugega pa bodo še izvedeli na prazni strani?
|
| |
Strinjam se, da bi morali spletne učilnice pokazati vsem pedagoškim delavcem. Sicer menim, da smo že doživeli zelo dober uspeh in v prvi fazi učilnice uspešno popularizirali. Le kolegi fiziki sploh še niso slišali za njih. Razmisliti bi morali,kako naj naredimo naslednjo fazo popularizacije.
Se pa ne strinjam, da bi moral vsak predmet imeti svojo stran. Stran naj imajo samo tisti predmeti, za katere se učitelj ali asistent javi, da jo želi imeti. V nasportnem primeru bomo imeli celo kopico mrtvih spletnih strani, ki bodo že ob koncu semestra zastarele (ker bodo na njih napačni podatki, na primer urnik). Če ni znan skrbnik za spletne strani predmeta, potem takih strani ne more biti. Kdo bo sicer zanje skrbel?
|
